早教亲子课告诉你怎么进行早教

　　早教亲子课告诉你怎么进行早教

　　1.首先要了解自己宝宝的气质类型，他的特点。婴幼儿的气质类型和遗传基因有关系，并不是要等到宝宝长大才有自己的个性。气质类型的划分有几种学派，家长可以进行了解（四喜爸爸之后会带来婴幼儿气质类的科普，欢迎关注）。在日常生活中，多观察自己宝宝的行为，多带他社交，这样也能体会他与其他宝宝气质特点的差异。因为只有足够了解自己的宝宝，才能做到有效的引导与教育。

　　2.要了解自己宝宝目前所处的身心发展阶段。2岁宝宝的脑重量已经发育到成人的75%了，2岁前的每一个月，宝宝都会有很大的身心发展变化，并2岁后开始放缓。身心发展可以简单理解为生理与心理的发展。例如，1岁半的宝宝，进入下肢力量的高峰期了，接下来要开始跑起来了，身体的平衡与控制能力进一步加强；手部的精细运动也发展到一定能力；语言即将进入语词爆发期，每个月能学会20多个新词，开始单句表达；自我意识逐渐变强，知道自己是独立的个体，认知与情感都进入了新的高级阶段，开始进入叛逆期，等等。这些都属于身心发展，家长要随时清楚自己宝宝所处的发展阶段，这个是早教亲子课开展的前提！

　　3.根据宝宝目前的发展阶段，给予宝宝更多的有效亲子互动。很多时候，是我们在玩孩子逗孩子，而不是在陪孩子玩。有效的亲子互动游戏，都应该顺应宝宝目前的发展，并有准确的推动作用，还要坚持进行有效重复。还是以一岁半宝宝举例，对下肢力量发展需求，我们可以每天保证充足的体能活动，可以牵着他爬楼梯，可以踢球，可以做一定距离的来回搬运游戏；手部精细动作，可以用简单的手工游戏进行锻炼，过了口欲期可以探索色彩颜料，或用小米粒小豆子设计小游戏；语言爆发期应该选择什么样的绘本？怎样给这个阶段的宝宝讲故事？有哪些歌曲可以培养他的语感，等等。

　　大家可以看到，早教亲子课都是推动宝宝目前阶段发展的，这个就是早期教育的日常表现，它很平常。如果你早教知识充足，是可以根据目前的家庭环境条件，自己去设计游戏的。有目的的早教与无目的的日常陪伴，日积月累会产生很大的发展差异。抚养人有多少付出，就会有多少收获。