为什么要说早期教育很重要呢？

下面将从孩子自身成长发展的三个维度：身体、智力、脑科学来阐述。

　　身体维度

　　首先从身体成长维度来看，用一个字来形容孩子的身体发育状态，就是“快”，用数字化呈现就是：

　　身高：新生儿刚出生时平均身高是50公分左右，到三岁的时候会长到100公分左右，即从出生到3岁至少增长了两倍以上。

　　体重：出生到三岁保守的来说是四倍。

　　计划免疫：一般三岁前的计划免疫可完成80%，一岁内几乎每月都在打。

　　通过这些数据可以发现，孩子小的时候是以月为单位，每月都有发育的数值和疫苗的项目，三岁以后的成长将逐渐缓慢，越大开始用年和岁来表示。

　　这说明在孩子3岁之前，生长发育非常迅速，变化也非常快速。

　　智力分化

　　正是因为这种快速变化，导致了孩子第二个维度：智力分化的关键时期。

　　在狼孩儿环境下长大的孩子智商平均为40；

　　有些地区孩子生下来家长为了孩子安全为借口放在沙袋里养育，智商平均为60；

　　处境不利的儿童，如战争或是孤儿院，智商大概为80；

　　处于一般环境、有利环境的孩子智商大概为100-120之间；

　　而优质环境，如卡尔威特的教育，重视且有方法、科学的进行早期教育，孩子智商平均在140。

　　这说明孩子在早期身体发育的非常快，不同的环境将给予孩子不同智力分化的方向，如给了狼孩的环境，智力分化就会往狼孩的数据走；给了优质的环境，智力分化就会往优质的数据走。

　　孩子早期快速的发育和发展会导致孩子的智力进行快速的分化，这也是我们上幼儿园的时候，发现同样是3岁的孩子差异如此大的原因。

　　脑科学

　　第三个维度是早期教育中非常重要的一个版块，也是每个家长都要了解的一个版块： 脑科学。

　　科学数据表明，刚出生的孩子大脑重量大概是370克左右，出生后6个月时脑重量可达到成人脑重的的50%，一岁的时是66%，三岁的时候达到80%，即从出生到3岁脑重增长近3倍，因此“三岁看大，七岁看老”这句话其实是有科学依据的。

　　大脑的基本构成单位是脑细胞，还有一个词来形容它叫神经元，脑细胞是由细胞体、树突和轴突组成，树突负责收集信息，轴突负责传递信息。

　　其中两个神经元连接点叫“突触”，神经连接会形成神经网络，所以突触越多神经系统越发达，孩子就会越聪明。

　　科学研究发现，0—6岁，特别是0—3岁是神经网络分布迅速的一个阶段，2—3岁达到樶高峰，6岁之后网络逐渐减少，到14岁时趋于稳定，基本定型。

　　为什么神经网络越丰富、越多孩子就越聪明呢？

　　举例说明：在乘坐地铁出行时，如果乘坐地铁一号线换乘二号线能直接到达目的地，相比铁线一号线和二号线之间不能换乘，还需要乘坐公交车，可节约大量时间；如果此时一号线和二号线中间有个三号线，到达目的地会更加的便捷和快速。

　　大脑在处理信息的时候与地铁线路的概念一样，神经网络越丰富，孩子接受信息、处理信息和做出反应的速度就会越快。但是神经网络的搭建连接需要环境的刺激，如果缺乏环境刺激，就会缺乏相应的连接。

　　如给予视觉刺激，大脑掌管视觉的突触就会加强，视觉神经网络就会越发达；如果缺失视觉的刺激，那么视觉神经网络就会被大脑剪除。

　　在盲猫实验中，小猫就因为眼睛被缝上而失去了视觉的刺激，即便后来拆掉缝线，小猫也因此出现视神经萎缩，丧失了视觉能力。

　　所以早期外在的环境的刺激直接影响着孩子大脑神经网络的建构，同时早期是建立大脑神经网络樶佳的时期。

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